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Pedagogía y Saberes edición 35
La presente edición temática de la Revista Pedagogía y Saberes en su versión 35, difunde y visibiliza reflexiones e investigaciones críticas que en este contexto vislumbran caminos de construcción colectiva a favor, tanto de la defensa de los comunes en riesgo, como de la potenciación de diversas formas de compartir el conocimiento en tanto riqueza socialmente producida.Ver más
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Jugar, dibujar, leer: ¿los diferencian los niños?
Autor: Rosa Mercedes Reyes?Navia / María Constanza Lozano Forero / Mónica Alexandra Pacheco Malaver
Esta investigación ubica el juego en el enfoque de los sistemas simbólicos y se pregunta si es posible considerarlo como uno de ellos. Muestra cómo, en ese horizonte, los distintos símbolos están ligados a dominios de conocimiento y constituyen campos de problemas sobre los cuales es preciso reflexionar e investigar.