Maloca, chagra, río y selva. Escuela de la gente del agua
Autor:Ana Valentina Castro Huertas / Widman Said Valbuena Buitrago

En esta investigación están consignados los procesos de enseñanza y aprendizaje en las comunidades indígenas del país. Concretamente, las comunidades del PiráParaná (Vaupés), así como de las prácticas educativas y sociales en la construcción de

ITIC2. Una propuesta metodológica de integración tecnológica al currículo
Autor:Ligia Machado Pérez / Ferley Ramos Geliz

Este trabajo desarrolla una serie de estrategias y actividades que utilizan las herramientas o servicios que ofrece una red, como la navegación de forma hipertextual en páginas web, correo electrónico, carteleras de mensajes digitales, foros de discusi

La investigación del entorno natural: Una estrategia didáctica para la enseñanza?aprendizaje de las ciencias naturales
Autor:Julio Alejandro Castro Moreno

El presente trabajo es la investigación de un proyecto de aula realizado con estudiantes de noveno grado, cuya finalidad fue propiciar espacios que problematizaran ciertos aspectos de un organismo vivo de su entorno natural y, a partir de ello, desplegar

El pueblo: de sujeto dado a sujeto político por construir. El caso de la campaña de cultura aldeana en Colombia (1934-1936)
Autor:Carlos Jilmar Díaz Soler

Si bien es cierto que este trabajo investigativo no se centra en la violencia como objeto de estudio, sí procura comprender la manera en que las elites, mediante campañas políticas y culturales impulsadas desde el Estado, intentan instaurar ?su visi?

Madre y esposa: silencio virtud. Ideal de formación de las mujeres en la provincia de Bogotá, 1848-1868
Autor:Magnolia Aristizábal

Este estudio se refiere a lo que fuera la provincia de Bogotá durante el pe­riodo de desarrollo del principio de la libertad de enseñanza. Esta medida estuvo acompañada de otras, que configuraron lo que se conoce con el nombre de ?reformas de mitad

La enseñanza para la comprensión: una aplicación en el aula
Autor:Jenny Andrea Martínez Villate

En el presente libro se encuentra el proceso de diseño, implementación y evaluación de una estrategia de enseñanza, fundamentada en la teoría de la enseñanza para la comprensión del sistema digestivo de los animales monogástricos y poligástricos

Sujeción, corrección y disciplina: pedagogía social de masas en Santa Fe de Bogotá 1780-1820
Autor:Sandra Patricia Rodríguez Ávila

¿Cuáles fueron las prácticas educativas que se configuraron fuera de la institución escolar en Santa Fe entre los siglos XVIII y XIX? Esta pregunta problematizó la formulación inicial de este trabajo, pues a partir de la lectura de las fuentes se ev

Concepciones de estudiantes de licenciatura en matemáticas sobre números reales
Autor:Lyda Constanza Mora Mendieta / Johana Andrea Torres Díaz

Este libro presenta una investigación sobre concepciones de los números reales, donde se desarrollan los siguientes temas: un estudio de la teoría didáctica subyacente al objeto de estudio, concepciones para comprender la importancia de este fenómeno

Las utopías son posibles. La resignificación de la discapacidad, un paso hacia la inclusión
Autor:Lucila Guzmán Moreno Natalia Jiménez Acevedo Diana Patricia Patiño Montoya Myriam Victoria Toro Rojas Natalia Isabel Vargas Ramírez Mónica María Velásquez Ruiz

Comprender la implicación de los imaginarios que se han tejido en torno a las personas con discapacidad, específicamente en los entornos educativos, requiere un arduo trabajo de reconocimiento de las diferencias y particularidades de cada individuo

¿Mejora o eficacia? Dilemas de la política educativa en Colombia (sistematización de una experiencia de mejoramiento)
Autor:Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri

La educación, en Colombia y el resto de Latinoamérica, ha sido blanco de múltiples reformas a consecuencia principalmente de la crisis del modelo de desarrollo proferido por los políticos de los años cincuenta, cuyas promesas de progreso y prosperida

El aprendizaje de nociones matemáticas básicas por parte de personas con discapacidad intelectual. Una propuesta para la enseñanza del núcleo temático ?estructura aditiva? haciendo uso de software
Autor:Henry Alejandro Angulo Escamilla Leslie Herrera Rincón

Este texto ofrece una reflexión sobre las necesidades educativas especiales identificadas con algunas dificultades en el aprendizaje de nociones matemáticas básicas. Se presenta un estudio sobre las relaciones entre los procesos de enseñanza y de apre

Textos escolares de egresados de la escuela normal superior: tensiones de la identidad nacional en la segunda mitad del siglo XX en Colombia
Autor:Yeimy Cárdenas Palermo

En este trabajo de investigación educativa se establece el uso de la pregunta como herramienta importante para posibilitar el conocimiento escolar en el área de ciencias naturales, a través del desarrollo de proyectos de investigación de jóvenes del

Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural
Autor:Diana Fabiola Moreno Sierra

La educación, y específicamente aquella que se ofrece en sectores rurales, requiere recuperar el interés de los estudiantes por su entorno, cultura y valores, rescatando, de esta manera, la curiosidad en niños, jóvenes y maestros, así como la oportu

Prácticas evaluativas en clases de matemáticas en torno al concepto de fracción
Autor:Yancy Dilene Campos Lozano María Giovanna Castiblanco Álvarez

La evaluación en la clase, es un campo de estudio en la Educación Matemática. Autores como Chevallard (1991), Brousseau (1986), Gascón (1997) y García (2003), entre otros, proponen que, para estudiarlo, se deben abordar las relaciones que se establec

Movimiento Pedagógico Colombiano: realidades, resistencias y utopías
Autor:Diana Milena Peñuela Contreras Víctor Manuel Rodríguez Murcia

?En cierto sentido, este no es un libro como todos los libros; es un viaje como todos los viajes. Y los viajes no se explican: se hacen. La vida no es un sueño, es un viaje: un viaje a pie. Y para viajar hay que estar despierto, ¿no? Se le exigirá,

Desarrollo artístico del niño
Autor:Margarita María Zapata Gutiérrez

Desde una perspectiva holística, el texto comprende diversos aspectos sobre el Desarrollo Artístico del Niño y su importancia en la dinamización de los procesos de enseñanza aprendizaje del Arte en la escuela. El cuerpo general del texto, incluye la