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Pedagogía y Saberes edición 35
La presente edición temática de la Revista Pedagogía y Saberes en su versión 35, difunde y visibiliza reflexiones e investigaciones críticas que en este contexto vislumbran caminos de construcción colectiva a favor, tanto de la defensa de los comunes en riesgo, como de la potenciación de diversas formas de compartir el conocimiento en tanto riqueza socialmente producida.Ver más
Catálogo en Línea
Pedagogía e historia
Currículo y modernización
Autor:Alberto Martínez Boom / Carlos E. Noguera / Jorge Orlando Castro
Esta segunda edición, corregida y actualizada, presenta procesos históricos colombianos con el objeto de desentrañar las discontinuidades en el desarrollo de las etapas de la escolarización y la enseñanza y, así, comprender las capas geológicas q
Los medios de comunicación y la sociedad educadora ¿Ya no es necesaria la escuela?
Autor:Alejandro Álvarez Gallego
La presente obra registra el impacto de la ciudad en el individuo y recorre, desde la aparición de los medios electrónicos de comunicación en Colombia, la evolución de la pedagogía, para plantear las primeras huellas que indican hacia dónde va la
Génesis y desarrollo de los sistemas educativos iberoamericanos. Siglo XIX / Tomo I
Autor:Olga Lucía Zuluaga Garcés / Gabriela Ossenbach Sauter
Este primer tomo es el resultado de un trabajo cooperativo de investigación entre universidades iberoamericanas, con el título Bases para el Avance de la Historia Comparada de la Educación en Iberoamérica, Badhicei, que pretende fomentar el desarrollo
Modernización de los sistemas educativos Iberoamericanos. Siglo XX / Tomo II
Autor:Olga Lucía Zuluaga Garcés / Gabriela Ossenbach Sauter
Este segundo tomo es el resultado de un trabajo cooperativo de investigación entre universidades iberoamericanas, con el título Bases para el Avance de la Historia Comparada de la Educación en Iberoamérica, Badhicei, que pretende fomentar el desarro
Foucault, la pedagogía y la educación. Pensar de otro modo
Autor:Olga Lucía Zuluaga y otros
Los veinte años de la muerte de Foucault sirvieron de pretexto a los autores para hablar, no de él, sino de ellos mismos: de lo que han hecho, lo que están haciendo, cómo lo están haciendo. Para ello, eligieron hablar de los usos de Foucault para pen