Los espacios académicos que se presentan a continuación hacen parte de los ambientes de formación que a continuación se presentan y de manera permanente buscan influir en las posibilidades de transformación de la práctica pedagógica investigativa. Para esta cohorte se busca una profundización en temáticas como:

• Papel del intérprete LSC-Castellano como mediador lingüístico-cultural
• Estructura de la LSC- Castellano en la formación bilingüe del estudiante sordo.
• Aspectos pedagógicos para la interpretación en contextos educativos.