La flexibilidad es una característica del currículo del programa en consonancia con las demandas que se le hacen a la Educación Superior en los tiempos actuales. En este sentido, se propende por: generar procesos académicos y curriculares que respondan a las expectativas de los estudiantes y atiendan a las demandas de la sociedad; lograr una mayor articulación entre la formación, la investigación y la proyección social; promover la autonomía en el aprendizaje; ampliar y diversificar las ofertas curriculares e incorporar nuevas experiencias de aprendizaje. Los contenidos de los cursos se nutren a su vez de los desarrollos de los proyectos de investigación de los profesores del Departamento de Física y se adecuan a las peculiaridades del grupo de estudiantes que ingresen al programa.

 

La flexibilidad en el programa se plantea fundamentalmente desde dos aspectos: Los seminarios de la componente de historia y epistemología y de la componente de ciencias no tienen prerrequisitos, es decir pueden ser realizados por los estudiantes en cualquier orden, lo cual hace posible la admisión continuada de estudiantes al programa. Los seminarios son actualizados permanentemente a partir de la bibliografía que se produce continuamente y los elementos o aspectos que se incorporan desde las dinámicas de investigación de los grupos que soportan el programa y alimentan la actividad del Departamento de Física.

 

Los criterios de secuencia, profundidad y énfasis están determinados por los profesores y/o proyectos de investigación que soportan cada componente. En los seminarios se articulan diversas metodologías, en particular el énfasis en la construcción de problemas de conocimiento por parte de los estudiantes hace posible que cada seminario tenga sus desarrollos particulares, que las actividades y montajes experimentales que se realicen sean diferentes y que los recursos utilizados sean diversos.

 

Además se asumen opciones de homologación para lo cual es necesario el cumplimiento de los siguientes requisitos: Presentación de la certificación de los créditos por parte de una Institución Nacional o Internacional debidamente acreditada. Los créditos certificados deberán corresponder a una asignatura de un plan de estudios en el nivel de postgrado. Los créditos certificados deberán corresponder a un programa afín a la docencia de las ciencias y su enseñanza.

 

 

A los estudiantes del programa de Especialización en Docencia de las Ciencias de la UPN que deseen realizar los estudios de Maestría en Docencia de las Ciencias Naturales se les homologarán los créditos correspondientes, de acuerdo con los criterios establecidos por el comité curricular del programa. Así mismo se cuenta con acuerdos institucionales para realizar estudios de Maestría en Educación, haciendo homologación de los créditos Igualmente se avalarán intercambios y pasantías de estudiantes del programa en convenio con otros programas afines de Universidades Nacionales o Internacionales.