En lo Pedagógico
Es necesario reconstruir la cultura científica del pueblo colombiano, lo que implica cambiar las concepciones que al respecto posee, aproximándolo a las teorías, concep­tos y procedimientos que la comunidad científica nacio­nal e internacional de los químicos emplea en sus trabajos investigativos y de asesoría profesional.  Es además, indispensable continuar con eldesarrollo de una pedagogía de la Química que produzca los resulta­dos locales que se pretenden y sea presentable y sosteni­ble en cualquier foro de especialistas. Esta pedagogía ha de atender los problemas de la alfabetización química de la población en general, como también de los propios del desarrollo de actitudes positivas y de la formación profesional en Química; una tarea que ha de ir más allá del entrenamiento de mano de obra calificada.

En lo Didáctico
La investigación sobre enseñanza de las ciencias naturales ha mostrado la necesidad de una toma de distancia con respecto al paradigma de la transmisión y repetición memorística de información especializada y ha señalado la necesidad de impulsar el aprendizaje significativo. Se impone entonces la necesidad de continuar avanzando en la construcción y desarrollo de una didáctica.

En el Contexto Social y Político
Se espera que la formación de profesores Licenciados en Química, desde la perspectiva de la naturaleza social del conocimiento científico, contribuya a que la educación en ciencias sea útil para el individuo y para la sociedad. Para el individuo, en la medida que se den espacios de reflexión para el desarrollo integral de la personalidad y colme sus intereses y expectativas. Para la sociedad, en cuanto a que la acción del docente fortalezca otras acciones requeridas para el posicionamiento competitivo de la misma en el contexto de la modernidad.