El desarrollo del programa se encuentra dividido en dos ciclos de Fundamentación y de Profundización.

El Ciclo de Fundamentación abarca los seis primeros semestres. Es el momento donde se proporcionan los fundamentos conceptuales, etodológicos y contextuales necesarios paral desempeño como profesional de la educación, articulados con el campo propio de la práctica  la reflexión de la pedagogía del arte escénico, desde los diversos componentes: expresividad, teatralidad, voz, poéticas y estéticas.

El Ciclo de profundización comprende los cuatro semestres finales, en los que se intensifica la reflexión sobre la producción, transmisión y construcción de conocimientos pedagógicos y escénicos. El estudiante asume una línea de profundización y con la asesoría del equipo pedagógico de la carrera, determina su ruta de aprendizaje y realiza las prácticas pertinentes al campo. Al concluir los requerimientos de este ciclo recibe el título que lo acredita como Licenciado en Artes Escénicas.
 

Campo de Acción

El programa está orientado para la educación formal –en su nivel de escolaridad básica y media-, pero tiene como perspectiva la posibilidad de ser recontextualizado en escenarios educativos no formales e informales; con cualidades específicas de contenido, proyectando formas innovadoras de entender la pedagogía y dialogar desde los saberes propios de las artes escénicas con los otros campos disciplinares y de desarrollo del sujeto.
 

Perfil Profesional

Integración entre la habilidad creativa del maestro, su personalidad y su quehacer pedagógico.

• Interpretación crítica de la realidad y compromiso con la transformación de ésta.
   
• Incentivación del desarrollo psicoafectivo y cognoscitivo.
   
• Apropiación e innovación de modelos pedagógicos en diversos contextos educativos.
   
• Capacidad de investigación educativa desde la pedagogía del arte escénico.
   
• Gestión e integración de actividades escolares curriculares y extracurriculares.
   
• Desarrollo de actividades pedagógicas en Artes Escénicas en instituciones educativas formales y no formales.
   
• Diseño de estrategias pedagógicas para la enseñanza y la capacitación de las artes escénicas en distintas comunidades.
   
• Gestión para el desarrollo de proyectos e iniciativas en su campo de acción.
  
  Diseño e innovación curricular.
   
• Concepción y organización de eventos escolares.
   
• Organización y promoción de eventos artísticos y culturales.