12. ¿Cuáles debilidades académicas y administrativas considera superadas y no superadas durante el PDI 2004 – 2008 y cuáles considera que se deben superar en el próximo PDI?
20 de Octubre de 200811. ¿Considera que durante el PDI 2004 – 2008 hubo aspectos administrativos que han contribuido al mejoramiento de los aspectos académicos?
20 de Octubre de 200810. ¿Considera que durante el PDI 2004 – 2008 hubo aspectos académicos que han contribuido al mejoramiento de los aspectos administrativos?
20 de Octubre de 20089. ¿Considera que durante el PDI 2004 – 2008 se ampliaron en la Universidad los espacios de participación?
20 de Octubre de 2008Esta pregunta incluye dentro de los espacios de participación, los de formación así como los de debate frente a los asuntos universitarios.
8.¿Cuáles considera que han sido las contribuciones de la Universidad al fortalecimiento de las dimensiones humanas?
20 de Octubre de 2008Se entienden por dimensiones humanas todas las afectivas, lúdicas, comunicativas, éticas, estéticas, políticas, sociales y espirituales.
a. Durante el PDI 2004-2008
b. Previstas para el PDI 2009-3013
7. ¿Cómo ha contribuido y que propone frente al eje de Crecimiento y Desarrollo para los próximos cinco años?
20 de Octubre de 2008Crecimiento y Desarrollo Institucional:
Relacionado con la práctica institucional de planeación y una gestión efectiva y transparente, mediante la generación de mecanismos de control para la debida utilización de los recursos y rendición de cuentas a la comunidad educativa y a la sociedad, que le permitan a la universidad constituirse en una organización con procesos permanentes de auto evaluación y autorregulación.
a. Del PDI 2004 al 2008
b. Para el PDI 2009 al 2013
6. ¿Cómo ha contribuido y qué propone frente al eje de Vida Universitaria para los próximos cinco años?
20 de Octubre de 2008Vida Universitaria:
Propone el análisis de lo que significa la vida de las personas en la UPN, con una caracterización de las condiciones que le son distintas, a otros contextos a partir de la multiplicidad de factores y dimensiones que involucran a cada sujeto desde su cotidianidad en la construcción y transformación de su proyecto de vida.
5. ¿Cómo ha contribuido y que propone frente al eje de Consolidación del carácter nacional e internacional para los próximos cinco años?
20 de Octubre de 2008Consolidación del Carácter Nacional e Internacional:
Propone a la Universidad como constructora de una nación y un mundo que reconoce su carácter multiétnico, pluricultural y de diversidad ambiental, como punto de partida para la creación de propuestas innovadoras en el ámbito de la educación y la pedagogía. Reconoce la internacionalización como un proceso de integración de las dimensiones internacional y multicultural en las funciones misionales de la Universidad.
4. ¿Cómo ha contribuido y que propone frente al eje de Fortalecimiento Académico para los próximos cinco años?
20 de Octubre de 2008Fortalecimiento académico:
Relacionado directamente con el desarrollo de las funciones que le son propias a la Universidad, como institución que produce conocimiento educativo, pedagógico y didáctico, formadora de la inteligencia educadora del país, y capaz de interactuar con la sociedad como interlocutora idónea de los desarrollos en el ámbito de la educación y la pedagogía.